阅读纸质书和电子书时,父母和幼儿互动更多

06-07
作者 :
门疼蛲

研究人员发现,与阅读电子书的人相比,阅读纸质书籍的父母和幼儿一起说话和互动的次数更多。

与孩子一起阅读是一项非常重要的发展活动,因为它可以帮助年轻人学习新词,拓宽他们的知识,并提供与亲人联系的时间。 所以科学家们想看看父母和孩子在使用传统媒体和平板电脑等电子设备一起阅读书籍时是否采取了不同的行为。

为了调查,研究人员招募了37对父母和两到三岁的健康幼儿。 他们要求他们阅读三种不同类型的媒体:带有声音效果或动画的增强型电子书; 一本基本的电子书; 还有一本印刷书。

首先,这些对被捕获,因为他们在玩具中自由玩了五分钟,在实验室中,它被设置为类似于起居室,然后才开始阅读。 作者记录了父母和孩子在阅读书籍时所说的话。

研究人员发现,在与纸质书籍交互时,父母和幼儿的谈话更多,而不是电子平板电脑上的故事。 更重要的是,与平板电脑相比,父母在使用印刷书籍时使用了更丰富的语言,并与孩子们进行了更多的合作。

但Munzer说,父母的反应较少,孩子在阅读电子书时与父母的关系较少。 该研究结果发表在儿科学杂志上。

该研究的通讯作者,密歇根大学CS莫特儿童医院的儿科发育行为研究员Tiffany Munzer博士告诉新闻周刊 :“最令人惊讶的一个方面是,即使父母和孩子阅读平板电脑书籍,这些研究结果仍然适用几乎没有令人分心的增强功能,这表明它可能是真正的平板设备,它可以减少父母和幼儿之间的对话和较低的协作水平。“

然而,Munzer指出,该研究在几个方面受到限制,包括该团队没有测试幼儿的阅读理解。 “可能并不清楚平板电脑上的阅读理解与阅读理解相比如何,”她说。

该研究还受到小样本量的限制,以及该团队仅使用一种商用应用程序进行电子书的事实。 未来的研究应该使用不同类型的应用程序,“更多的动画功能或不同的花里胡哨,”Munzer说。

那么,在与孩子一起阅读时,父母是否应该放弃平板电脑,或者无论设备如何,父母都应该阅读更好的内容?

“父母和幼儿都知道如何参与一本书,但是当混合使用平板电脑时,它会偏离共享阅读体验带来的一些积极好处,”Munzer说。

“这并不是说与没有做任何事情相比,电子书阅读没有任何好处,只比印刷书籍更少。打印书籍更适合从父母那里宣传丰富的语言,以及父母和孩子之间更多的对话。”

Munzer说父母总是最了解他们的孩子“所以他们应该感到有权将阅读体验调整到他们知道孩子们感兴趣的东西:甚至漫画和杂志都算作阅读。”

2017年,发表在“ ”杂志上的另一项研究发现,与使用相同书籍的儿童相比,幼儿在使用电子书时更容易注意并愿意阅读。

作者写道:“对我们的研究结果的一个重要警告是,增加参与并不总能转化为增加学习。”

去年,另一项研究也揭示了阅读对儿童的明显好处。 发表在杂志上的这篇论文表明,如果孩子的父母大声朗读,孩子们在学校的活动就会减少。